Наступність між ДО та ПО

 

«НОВІ ВИКЛИКИ НАСТУПНОСТІ ДОШКІЛЬНОЇ І ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ: рухаємося в НУШ»

Починати навчання дітей зі школи означає 

зводити будівлю на піску і без фундаменту...

Н. Лубенець

НАСТУПНІСТЬ – це врахування того рівня розвитку дитини, з яким вона прийшла до школи, опора на нього. Вона забезпечує органічне, природне продовження розвитку, виховання та навчання, започаткованих у дошкільному віці, створює умови для успішного переходу молодшого школяра в основну школу.

Лариса Калмикова

Знайомтесь з наступними матеріалами!

Виклики та перспективи у забезпеченні дітей якісною і доступною дошкільною освітою (презентація Мельничук Р.Б.)

NEW!!!   Інструментарій оцінювання готовності дитини старшого дошкільного віку до навчання в умовах реформування української школи "Чарівні перетворення"

Ключові питання наступності в дошкільній та початковій освіті (Коненко Л.Б., завідувач відділу дошкільної та початкової освіти ТОКІППО)

Інструктивно-методичні рекомендації щодозабезпечення наступності дошкільної та початкової освіти.

Методичні рекомендації

Базовий компонент дошкільної освіти (оновлено 2021)

Програми розвитку дітей дошкільного віку

Державний стандарт початковоїосвіти(2018)

Навчальні програми НУШ (початкова школа)

Простір для дітей в НУШ та ЗДО

Порівняння компетентностей дітей в ЗДО таНУШ

Готовність дитини до школи
Поради вчителя батькам: що має знати першокласник

Презентація "Дошкільник йде до школи: психологічнийсупровід"

Всеукраїнський вебінар “Забезпечення наступності змістудошкільної і початкової освіти: впровадженняя освітньої програми «Впевненийстарт» у практику роботи з дітьми старшого дошкільного віку”

Школа не повинна вносити різкого перелому в життя дитини. Нехай, ставши учнем, дитина продовжує робити сьогодні те, що робила вчора. Нехай нове появляється в житті поступово і не збентежує лавиною переживань.

В.О.Сухомлинський