Семінар 

«Сучасні підходи до організації освітнього

 процесу дітей з особливими освітніми

 потребами»

     Українське суспільство досягло такого рівня соціального розвитку, коли не може собі дозволити втратити жодну підростаючу людину, а визнання Конвенції ООН про права дитини та Всесвітньої декларації про забезпечення виживання, захист і розвиток дітей посилило увагу батьків, держави і громадськості до їхніх проблем з народження і до повноліття та відповідальності за розвиток, навчання і виховання. Безумовно, діти з особливими освітніми потребами теж не повинні залишатися без належної уваги. Тому на сьогодні одним із найважливіших явищ у сучасній спеціальній освіті є рух за інклюзивну освіту. Не обійшло стороною це питання і заклади дошкільної освіти, які несуть відповідальність перед суспільством, насамперед, за соціалізацію дитини з ООП з перших днів перебування в колективі.

     Саме про це педагогічні працівники області мали можливість почути на семінарі «Сучасні підходи до організації освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами », який  28 березня цього (2024) року відбувся в онлайн просторі Тернопільського ОКІППО (платформа GoogleMeet). Мета заходу: підвищити професійну компетентність педагогів щодо гармонійного розвитку та виховання дітей з особливими потребами; відпрацювати ефективні способи взаємодії з усіма учасниками освітнього процесу на різних стадіях встановлення інклюзивності; сприяти впровадженню нетрадиційних технік та прийомів в роботі з дітьми, які мають індивідуальні особливості.

     Розпочала семінар Зубаль ІМ., методист відділу дошкільної та початкової освіти ТОКІППО, яка розповіла про інклюзію в закладі дошкільної освіти: інновації і особливості впровадження.

     Про особливості роботи ІРЦ при зверненні батьків дитини з особливими освітніми потребами донесла до слухачів Кришталович-Клим Н.І., фахівець (консультант) комунальної установи "Гусятинський інклюзивно- ресурсний центр" Гусятинської селищної ради.

     Глядик М.Б., методист обласного ресурсного центру з підтримки інклюзивної освіти, пропрацювала із учасниками питання командного підходу у роботі з особами із ООП у ЗДО: завдання, прийоми, засоби.

     Варіанти сучасних підходів і методів  до організації освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами продемонструвала Пархуць І.Д., вихователь інклюзивної ЗДО «Ромашка» Козівської селищної ради

     Із особливостями розвитку зв‘язного мовлення  у дошкільників із загальним недорозвитком мовлення із  застосування музикотерапії ознайомила Кіцак Г.О., асистент вихователя КДНЗ «Ясла-садок «Країна дитинства» с.Великі Гаї  Великогаївської сільської ради.

     На завершення заходу учасники обмінялись враженнями,

 емоціями, прикладами із власного досвіду роботи.

     Дякуємо всім і кожному спікеру і учаснику семінару!

 Бажаємо мирного неба над головою!

ІНФОРМАЦІЙНІ РЕСУРСИ

Досвід роботи Ірини ПАРХУЦЬ

Досвід роботи Галини КІЦАК

Презентація Марії ГЛЯДИК

СВІТЛИНИ ЗАХОДУ

 

 

Круглий стіл для педагогічних працівників ЗДО

«Фізкультурно-оздоровча діяльність в закладі дошкільної освіти як основна складова здоров’я дітей дошкільного віку»

    

     Сьогодні особливо важливим є формування відповідального ставлення у здобувачів освіти до власного здоров’я, його збереження та поліпшення шляхом ведення здорового способу життя. Турбота про фізичне здоров’я дитини була і залишається одним із приорітетів педагогічної роботи закладів дошкільної освіти. Виростити здорове покоління-значить забезпечити майбутнє народу.

     Із метою удосконалення знань щодо сучасних підходів до здійснення фізкультурно-оздоровчої діяльності в закладі дошкільної освіти, 21 березня 2024 року на платформі сервісу відеоконференцій Google Meet Тернопільського ОКІППО проведено круглий стіл для педагогічних працівників закладів дошкільної освіти Тернопільської області на тему «Фізкультурно-оздоровча діяльність в закладі дошкільної освіти як основна складова здоров’я дітей дошкільного віку».

      Руслана Мельничук, методист відділу дошкільної та початкової освіти, модератор, ознайомила віртуальну аудиторію з планом роботи та здійснила огляд парціальних програм у 2023/2024 н.р. на тему «Панорама парціальних програм фізкультурно-оздоровчого спрямування», зазначивши, що в умовах воєнного стану нагальним став попит на парціальні програми, які створюють повний програмовий супровід дошкільної освіти та задовільняють освітні потреби дітей та запити родин, відповідно до інваріантної та варіативної складових Базового компонента дошкільної освіти.

      Лілія Невідома, вихователь-методист Збаразького закладу дошкільної освіти (ясла-садка) №1 «Калинонька» Збаразької міської ради Збаразької ТГ, докладно презентувала тему «Сучасні підходи до організації фізкультурно-оздоровчої діяльності в ЗДО в умовах реалізації Базового компонента дошкільної освіти», зокрема, використання інноваційних оздоровчих технологій для дітей дошкільного віку: фітболгімнастика, психогімнастика, дихальна та звукова гімнастика, ігровий стретчинг, вправи на баланс-борді, степ-аеробіка, дитячий фітнес, тощо. 

       Оксана Королюк, вихователь-методист закладу дошкільної освіти «Країна дитинства» Великогаївської ТГ,  прооінформувала щодо методики проведення занять з фізичного розвитку, ведення документації інструктора з фізкультури, представила матеріальну базу сучасної фізкультурної зали закладу.

      Ганна Марусин, керівник (директор) Самолусківської гімназії Гусятинської селищної ради Гусятинської ТГ.), детально розкрила тему «Аспекти фізкультурно-оздоровчої  роботи з питань наступності закладу загальної середньої освіти та закладу дошкільної освіти», аналізуючи набутий досвід співпраці гімназії та Самолусківського дитячого садка «Сонечко» (директор Лариса Голик), зосередила увагу на принципах тісного взаємозв’язку між дошкіллям і школою та прикладному значенні фізичного виховання у житті здобувачів освіти.

      Інструктор з фізкультури Шумського ясла-садка «Сонечко» Шумської ТГ Тетяна Максімова розкрила тему «Ранкова гімнастика як обов’язкова складова життєдіяльності дітей дошкільного віку», зокрема, поділилась своїми напрацюваннями про взаємодію з дітьми з особливими освітніми потребами та  виконання ранкової гімнастики, руханок дошкільнят з батьками.

     Яскраво презентував свої доробки інструктор з фізкультури Тернопільського закладу дошкільної освіти №23 Тернопільської міської ради Богдан Друль, який зацікавив «родзинками» власного досвіду роботи на тему «Використання інноваційних методів в роботі інструктора з фізкультури»: активності в укритті, участь у телемарафоні «Здорові та активні». у конкурсі від UNICEF UKRAINE та ВГО «Асоціація працівників дошкільної освіти» «Нумо гратись і не боятись».

     Спікери супроводжували свої виступи цікавими відеоматеріалами.

     У ході обласного заходу учасники обговорили аспекти взаємодії з родинами вихованців щодо проведення фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми вдома, як розвивати творчий підхід до організації та проведення занять з фізичної культури, збагатились пізнавальною фаховою інформацією.

       До круглого столу долучилось 100 інструкторів з фізкультури та педагогічних працівників закладів дошкільної освіти нашої області.

ПРЕЗЕНТАЦІЇ СПІКЕРІВ

Презентація Руслани Мельничук, методиста відділу ДПО ТОКІППО

Презентація Лілії Невідомої, вихователя-методиста Збаразького ЗДО (ясла-садка) "Калинонька" Збаразької ТГ

Презентація Оксани Королюк, вихователя-методиста ЗДО "Країна дитинства" Великогаївської ТГ

Презентація Ганни Марусин, керівника (директора) Самолусківської гімназії Гусятинської ТГ

Презентація Тетяни Максімової, інструкторва з фізкультури Шумського ЗДО (ясла-садка) Шумської ТГ

 

I засідання обласної творчої групи педагогічних працівників закладів дошкільної освіти
«Дидактично-методичний кейс «Розвивайко» 

     Що потрібно педагогам закладів дошкільної освіти, які щодня мають дивувати дитину, викликати в неї захоплення, формувати ціннісне ставлення до навколишнього світу? Від керівництва, батьків — розуміння та повага, від держави — визнання престижності професії та фінансова підтримка. А також — постійний інформаційний та методичний супровід діяльності: практичний, своєчасний, доступний, зрозумілий, який представлений в різних формах і методах.

     14 лютого 2024р відбулось  I очне засідання обласної творчої групи педагогічних працівників закладів дошкільної освіти «Дидактично-методичний кейс «Розвивайко». Захід відбувався на базі інституту, в аудиторії, яка має багато демонстраційного ігрового матеріалу. До уваги учасників представлено авторську роботу Зубаль І.М., методиста відділу дошкільної та початкової освіти ТОКІППО у вигляді дидактично-методичного кейсу.   

     Мета проведення засідання полягала у  збереженні самоцінності дошкільного дитинства та визначенні особливостей та вимог до рівня розвиненості, освіченості та вихованості дитини дошкільного віку за допомогою дидактично-методичного кейсу; удосконаленні системи роботи педагогічних працівників закладів дошкільної освіти щодо створення ефективного зворотного зв’язку та ситуації успіху під час соціалізації з метою забезпечення активної участі вихованців у процесі пізнання; і у формуванні можливості й уміння дітей аналізувати власну діяльність (рефлексія) та корегувати  спільно з ними підходи до навчання з урахуванням індивідуальних можливостей кожної дитини.

     Жизномірська О.Я., доцент, кандидат психологічних наук, ознайомила колег із особливостями арт-терапії в роботі з дітьми дошкільного віку та особистості вихователя.

     Як працювати з дітьми з особливими освітніми потребами з допомогою дидактичних засобів проговорила Мушій В.Г., методист обласного ресурсного центру з підтримки інклюзивної освіти ТОКІППО.

     Шляхи реалізації діяльнісного підходу через призму гри запропонувала для розгляду учасників Мельничук Р.Б., методист відділу дошкільної та початкової освіти ТОКІППО.

     Як підсумок засідання була пропрацьована вправа «Поділись думками» щодо  бачення кожного учасника результату роботи творчої групи.

     Дякуємо всім учасникам засідання за позитив, емоції, креативність і радість від очної зустрічі. До зустрічі на другому засіданні!